Стаття присвячена дослідженню особливостей здобуття екологічних знань, умінь та навичок на різних рівнях екологічної освіти. У статті проаналізовано правові норми, що визначають можливість і обов’язковість здобуття екологічних компетентностей. Автором також розкривається специфіка екологічної просвіти, що маєдопоміжний характер і не замінює екологічної освіти.
Ключові слова: екологічна освіта, екологічна просвіта, екологічна свідомість, права, обов’язки.